Jeder Mensch ist eine Welt für sich. So wie sein Gesicht, so sind auch sein Denken und Fühlen, seine Vorstellungen, Wünsche und Träume einmalig. Jeder Mensch erlebt die Umwelt auf seine ganz spezielle Art. Sein Leben ist der Ausdruck seines Wesens.Auch Kinder sind unverwechselbare Persönlichkeiten, die ihren eigenen Weg suchen. Als Eltern können wir sie dabei unterstützen, aber wir können ihnen weder besonders steinige Wegstrecken ersparen, noch ihnen zeigen, welche Richtung sie einschlagen sollen.Was wir können, ist, sie mit all unserer Liebe begleiten, sie so annehmen, wie sie sind, und sie nicht nach unseren Vorstellungen formen wollen.

Die folgende Analyse ist ein bescheidener Versuch, die vielfältige innere Welt eines Kindes zu beschreiben, und richtet sich hauptsächlich an Eltern. Die verwendeten "Werkzeuge" sind Astrologie, Psychologie und moderne Computertechnik.

Dabei geht die Astrologie nicht davon aus, dass ein Kind bei seiner Geburt von den Sternen "geprägt" wird. Es scheint vielmehr ein Phänomen zu geben - C.G.Jung nannte es Synchronizität - wonach gleichzeitig an verschiedenen Orten Situationen mit demselben Symbolgehalt ablaufen. Das würde heissen: ein Kind mit einem bestimmten Charakter kommt zu einem ihm gemässen Zeitpunkt mit einer zu ihm passenden Planetenkonstellation zur Welt.

Ein astrologisches Geburtsbild besteht aus Symbolen. In der folgenden Analyse wird versucht, diese Symbole in Sprache und konkrete Beispiele zu übersetzen. Um möglichst klar zu sein, sind die Beispiele manchmal eher deterministisch formuliert, und Sie müssen vielleicht dieses und jenes relativieren.

Die Aussagemöglichkeiten der Astrologie können an einem Beispiel erklärt werden. Ein Kind entwickelt im Laufe der Jahre verschiedene Persönlichkeitsteile wie Wille, Gefühle und Verstand. Diese Teilpersönlichkeiten kann man sich als Schauspieler vorstellen, die miteinander das Bühnenstück "Leben" dieses Menschen spielen. Die Astrologie beschreibt die Schauspieler, ihre Qualitäten und Schwächen und ihre Beziehungen zueinander. Ueber das Stück, das der Regisseur daraus macht, kann die Astrologie nicht viel aussagen. Es entspricht dem freien Willen des Menschen.

Ein Kind lernt nun im Laufe seiner Entwicklung, selbst Regie zu führen über seine Schauspieler, das heisst sich seiner Qualitäten bewusst zu werden und diese aktiv einzusetzen. Als Eltern können Sie Ihrem Kind auf diesem Weg der Selbstfindung helfen, indem Sie ihm Möglichkeiten bieten, seine Schauspieler auf die Bühne zu bringen, auch wenn dies vielleicht Eigenschaften sind, die Sie persönlich nicht so hoch einschätzen. Wenn Ihr Kind auch diejenigen Seiten seines Wesens entfalten darf, die ausserhalb Ihrer Zielvorstellungen liegen, kann es zu einem eigenständigen Menschen heranwachsen.

Die folgenden Seiten zeigen einerseits Themen auf, die Ihnen sehr vertraut sind, und andere, die Ihnen fremd vorkommen dürften. Daraus können Sie Unterschiede zwischen sich und Ihrem Kind klarer erkennen und vielleicht auch besser akzeptieren.

Sie werden beim Lesen vermutlich Widersprüche entdecken. Ein Beispiel: ein Abschnitt beschreibt das Bedürfnis nach einem ruhigen Zuhause, und in einem anderen Abschnitt steht, dass Ihr Kind Anregung und Abwechslung in der Familie sucht. Ein solcher Widerspruch ist sehr wohl möglich und bedeutet, dass das Kind die nicht ganz einfache Aufgabe hat, die beiden Gegensätze in sein Leben zu integrieren.

Es gibt grundsätzlich drei Entwicklungsschritte, wie ein Kind den Umgang mit einem Persönlichkeitsteil oder "Schauspieler" lernen kann. Hier eine kurze Erläuterung mit dem Beispiel "Wille":

Passive Form: Das Kind sieht Willensstärke in anderen Menschen und erlebt Eltern und enge Bezugspersonen als willensstark.

Aktive und nicht integrierte Form: Das Kind ist eigenwillig und versucht, seinen Willen um jeden Preis durchzusetzen.

Aktive und integrierte Form: Das Kind setzt seinen Willen auf eine natürliche und gesunde Art ein.

Diese drei Beispiele können sich beliebig vermischen und auch im Laufe des Lebens verlagern. Das Geburtsbild weist darauf hin, welche Bereiche ein Kind wählen wird und welche Schwierigkeiten dabei auftauchen können. Die Umwelt und besonders das Elternhaus bestimmen weitgehend deren Ausmass.

Nun noch kurz etwas zu den "Gefahren" einer Kinderanalyse: Diese Seiten sollen nicht Ihrem Kind eine Form überstülpen und aussagen, wie Ihr Kind zu sein hat. Ihr Kind ist viel mehr, als diese Analyse zu beschreiben vermag! Auch geht es nicht um die Frage, wer die "Schuld" für Probleme im Leben eines Kindes hat. Bis zu einem gewissen Mass braucht jedes Kind Schwierigkeiten, um daran wachsen zu können. So gesehen sind Probleme immer auch Entwicklungschancen.

WICHTIGE CHARAKTERZÜGE

In diesem Kapitel werden die wichtigsten Charakterzüge von Diana aufgezeigt. Astrologisch geht es um Aszendent, Zeichen- oder Elementebetonung sowie auffällige Planetenstellungen.

Aszendent im Schützen
Begeisterung muss sein

Der Aszendent beschreibt die Eigenschaften, mit denen ein Kind sich spontan zeigt. Dabei macht das Kind immer wieder die Erfahrung, dass sein Bezug zur Umwelt gut funktioniert, wenn es sich mit diesen Qualitäten zeigt. So legt es sich mit der Zeit eine bestens durchtrainierte Verhaltensweise zu, mit der es sich sicher und vertraut fühlt. Gleichzeitig wird es auch selbst die Umwelt durch diese "Maske" oder "Brille" betrachten, das heisst, es filtert sozusagen die Qualitäten des Aszendenten aus der Vielfalt der Umwelteindrücke heraus und sieht diese verstärkt.

Mit dem Aszendent im Schützen geht Diana spontan und voll Begeisterung auf die Welt zu. Kaum kann sie kriechen und gehen, so wird die Umgebung erforscht und erobert. Vor ihrem Tatendrang und Einfallsreichtum ist kaum etwas sicher. Diana sprudelt vor Lebensfreude. Sie ist ein sonniges Kind, das in seinem Optimismus Grenzen nur schwer akzeptiert. So braucht sie viel Bewegung und Freiraum, Spiele im Freien und später eine sportliche Betätigung. Ihre Begeisterung wirkt ansteckend, so dass es für Sie als Eltern manchmal schwierig sein dürfte, einen Rahmen und eine gewisse Ordnung zu vermitteln, die Ihre Tochter nicht mit einem schelmischen Lächeln zunichte macht.

Grundsätzlich ist Diana ein Optimist. Sofern ihr manchmal überbordendes Temperament nicht zu sehr eingeschränkt wird, versucht sie, ihre Ideen und Ideale auch zu verwirklichen. Hat sie zu wenig Spielraum, so gehen Schwung und Elan mit den Jahren verloren, sie neigt dazu, ihre Vorstellungen als nicht durchführbar abzuwerten und nur noch davon zu träumen. Damit ihr Begeisterung und Lebensfreude auch im Erwachsenenalter erhalten bleiben, braucht Diana kreative Ausdrucksmöglichkeiten, beispielsweise Platz, um herumzutollen, Bastelmaterial oder Sport.

Diana hat nie genug. Wenn sie etwas gepackt hat, ist sie kaum mehr zu bremsen und steigert sich geradezu in eine Idee hinein. Masslosigkeit oder Überheblichkeit sind die negativen Auswirkungen dieses Verhaltens; und es ist wichtig, dass Sie Diana darauf aufmerksam machen, wenn sie Schein und Sein zu sehr verwechselt und sich mit fremden Lorbeeren schmückt. Diana hat einen ausgeprägten Sinn für Fairness und soziale Gerechtigkeit. Obwohl sie Lausbubenstreichen nicht abgeneigt sein dürfte, ist sie gutherzig und grosszügig.

Element Feuer schwach besetzt
Wenig "Feuer und Flamme"

Diana mag manchmal etwas zaghaft und passiv wirken. Ihr wurden Begeisterung und Idealismus nicht einfach mit in die Wiege gelegt, sondern sie muss sich im Laufe ihrer Entwicklung selbst den Weg dazu suchen. Da auf der Symbolebene das konkrete Feuer in engem Zusammenhang mit dem inneren Feuer steht, fördert ein häufiger Umgang damit ihre Unternehmungslust, ihre Begeisterung und ihren Willen. Diana dürfte vom Feuer fasziniert sein, und - auch wenn sie vorerst Angst hat - gerne damit spielen. Je mehr Gelegenheiten Sie ihr bieten, desto besser kann sie das eigene innere Feuer entfachen. Auch Sonne und Wärme in jeder Form wirken positiv auf sie.

Diana fehlt oft der Mut zum Sprung. Sie können sie unterstützen, indem Sie Ihre Tochter immer wieder kleine Mutproben machen lassen. Wenn sie beispielsweise von einer Mauer springt, die gerade so hoch ist, dass sie sich ein klein wenig fürchtet und ihre Zaghaftigkeit mit Ihrem Zuspruch noch überwinden kann, so sammelt sie positive Erfahrungen, die ihre Sicherheit stärken und sie auch im übertragenen Sinne Sprünge wagen lassen.

Dieses Thema, immer wieder in neue Situationen hineinzuspringen und den eigenen Spielraum so ständig zu vergrössern, dürfte auch in der späteren Berufswahl von zentraler Bedeutung sein.

Ein stark gestellter Merkur
Der intellektuelle Bereich hat zentrale Bedeutung.

Für Diana sind Denken, Sprache und Wissen zentrale Lebensbereiche. Als Kleinkind dürfte sie früh mit Sprechen beginnen und voll Neugierde den Kontakt zu ihrer Umwelt suchen. Vermutlich fragt sie mehr, als Ihnen manchmal lieb ist, und zeigt ein waches Interesse für die verschiedensten Bereiche. Sie braucht immer wieder neue geistige Anregung, um ihre intellektuellen Fähigkeiten entwickeln zu können.

Im Kapitel "Kommunikation - Denken - Lernen" ist dieser für Diana sehr wichtige Bereich ausführlicher beschrieben.

Neptun Sonne in harmonischem Aspekt
Ein sensibler Kern

Im Kern ihres Wesens ist Diana weich und sensibel. Wie ein feiner Seismograph registriert sie die Stimmung in der Familie. Mit diesem ausgeprägten Einfühlungsvermögen ist sie beeinflussbar und hat Mühe, zu wissen, was sie selber will. Wenn Sie als Eltern zum Beispiel eine bestimmte Vorstellung von ihrer beruflichen Ausbildung haben, neigt Diana dazu, Ihre Wünsche für eigene zu halten und den entsprechenden Berufsweg einzuschlagen, auch wenn er ihr überhaupt nicht entspricht. Hier ist es wichtig, dass Sie Ihre Vorstellungen klar aussprechen und Diana ermuntern, ihre eigenen zu entwickeln.

Neben der Aufforderung, sich auch in kleinen, alltäglichen Dingen abzugrenzen und die eigenen Wünsche und Bedürfnisse wahrzunehmen, gilt es, auch Gelegenheit zu schaffen, damit Diana ihre weiche Seite leben kann, beispielsweise mit Musik, Malen oder einer anderen kreativen Beschäftigung, durch eine gute Naturverbundenheit oder einen Wassersport.

Pluto Sonne in harmonischem Aspekt
Macht ist etwas Faszinierendes

Diana geht davon aus, dass es immer Stärkere und Schwächere gibt. Als kleines Mädchen erlebt sie Erwachsene und besonders den Vater als machtvoll und sich selber als schwach. Sie beobachtet sehr genau das Verhalten dieser "Starken". Durch die Erfahrung, dass der starke Vater sie beschützt und unterstützt, entwickelt sie eine positive Grundhaltung zu Macht.

Mit zunehmendem Alter wächst in Diana der Wunsch, so stark und mächtig wie ihr Vater zu werden. Da sie auch die Anlagen dazu hat, kann sie sich früh schon zu einer starken und leistungsfähigen Persönlichkeit entwickeln, die mit Ausdauer, Ehrgeiz und Hartnäckigkeit auf ein Ziel zustrebt. Es ist wichtig, dass Sie als Vater Ihrer Tochter die Stirn bieten und Grenzen setzen. Viele faire Machtkämpfe sind das beste, was Sie Diana bieten können, damit sie lernt, ihre Kraft und Energie zu messen und zu lenken.

Mond Venus in Spannung
Ein Mutter-Tochter-Konflikt

Diana geht davon aus, dass Mutter und Tochter grundsätzlich Rivalinnen sind. Sie betrachtet ihre Mutter in einem gewissen Sinn als Herausforderung, die ihr im Wege steht oder die es zu bekämpfen gilt. So mag Diana das Gegenteil von dem tun, was Sie als Mutter wollen, oder Sie gegen den Vater ausspielen. Vor allem in der Pubertät ist die Herausforderung an Sie als Mutter gewaltig, denn Diana lässt kaum ein Mittel unversucht, Sie zu provozieren. Dabei trägt sie diesen MutterTochter-Konflikt in ihrem Innern. Wenn Sie eine gleichbleibende Haltung von Zuwendung und festem Standpunkt behalten können, gelingt es Diana mit der Zeit, zu erkennen, dass Mutter und Tochter auch Gemeinsamkeiten haben, und sie kann sich auch mit ihrem inneren spannungsgeladenen Bild aussöhnen.

Sonne im Krebs
Ein weicher und beeindruckbarer Kern

Mit zunehmendem Alter entwickelt Diana als sogenannter "Krebs" immer mehr die Eigenschaften dieses Zeichens. Der Krebs gilt als Mondzeichen. Dies bedeutet, dass sich im Laufe des Schulalters und während der Pubertät ihre emotionale, fürsorgliche und empfindsame Seite zu einem zentralen Kern ihrer Persönlichkeit entwickelt. Mehr als andere Kinder behält sie die spontane Reaktion und Beeindruckbarkeit auch im Erwachsenenalter.

Um ihren weichen Kern zu schützen, ist sie manchmal versucht, eine harte Schale zur Schau zu tragen. Auch als junge Erwachsene braucht sie deshalb eine warme Atmosphäre, wo sie ihre ganze Herzlichkeit und spontane Fürsorglichkeit zeigen kann.

DIE INNERE WELT DER GEFÜHLE

Ein Kind lebt und reagiert zu einem grossen Teil aus dem Gefühl heraus. Wille, Verstand, Tatkraft und vieles mehr entwickeln sich erst mit den Jahren. Die Fähigkeit, durch Weinen Gefühle auszudrücken, ist jedoch von Geburt an da, und schon nach wenigen Wochen lächelt das Baby, um sein Wohlbehagen kundzutun.

Dieses Kapitel über die Gefühlswelt ist also vor allem im Kleinkind- und Vorschulalter von zentraler Bedeutung. Es zeigt aufgrund der Mondstellung im Geburtsbild Ihrer Tochter auf, was sie braucht, um sich wohl zu fühlen und wie sie spontan "aus dem Bauch" auf die Umwelt reagiert. Vor allem als Kleinkind zeigt sie die Mondeigenschaften stark. Im Laufe des Schulalters werden diese langsam von den in den anderen Kapiteln beschriebenen Qualitäten überlagert, wobei sie im spontanen und gefühlsmässigen Bereich immer einen Teil ihrer Persönlichkeit ausmachen werden.

Mond im Wassermann
Sich selbst sein, um sich wohlzufühlen

Diana ist eine kleine Individualistin. Aufgeweckt und neugierig beobachtet sie ihre Umwelt, um letztlich doch ihren eigenen Weg zu gehen. Vieles in ihrer emotionalen Entwicklung läuft vor dem Hintergrund einer ausgeprägten Eigenwilligkeit ab. Diana möchte etwas Besonderes sein. Tief in ihrer Seele weiss sie auch, dass sie ein einmaliges Wesen ist, und versucht immer wieder, dieser Einmaligkeit Ausdruck zu verleihen.

So zeigt sie früh schon ein Bedürfnis nach Selbständigkeit. Sie ist kein ausgespochenes Kuschelkind, sondern sucht eher Kameradschaft. Sie kann erstaunlich kühl und distanziert auftreten und klar äussern, dass sie keine Einmischung in ihre persönlichen Angelegenheiten wünscht. Als Eltern sollten Sie dies unbedingt respektieren. Diana fühlt sich völlig unverstanden, wenn Sie aus falscher Besorgnis in sie dringen. Lassen Sie sie allein, wenn sie dies wünscht, denn sie braucht für eine gesunde Entwicklung nicht nur die Wärme und Geborgenheit des Elternhauses, sondern auch viel persönlichen Freiraum. Dazu gehört die Möglichkeit, sich zurückzuziehen und gewisse Dinge für sich behalten zu dürfen.

Diana reagiert gesellschaftlichen Normen gegenüber eher ablehnend. Wenn sie etwas tun soll, weil "man" es so tut, beispielsweise Hand geben und Danke sagen, so kann sie mit Rebellion oder Rückzug darauf reagieren. Persönliche Freiheit ist ihr wichtig, und sie wehrt sich gegen jeden erzieherischen Druck, dem sie keine Einsicht entgegenbringen kann. Erklären Sie ihr deshalb, warum Sie dies oder jenes von ihr verlangen. Leuchtet es ihr ein, so spielt sie mit.

Freundschaften sind für Diana schon im frühen Kindesalter wichtig. Sie fühlt sich zu Gleichaltrigen und Gleichgesinnten hingezogen. Natürlich braucht sie wie jedes Kind die Wärme und Geborgenheit eines "warmen Nestes". Doch - um beim Bild des Nestes zu bleiben - ist sie kein Nesthäkchen, sondern verhält sich eher wie ein Nestflüchter. Die kameradschaftlichen Bande bedeuten ihr oft mehr als die familiären. Wenn Sie allzu sehr auf ein traditionelles und geregeltes Familienleben wert legen, so dürften Sie ihre Opposition geradezu herausfordern, beispielsweise mit Verwandtenbesuchen. Diana braucht mehr persönlichen Freiraum als andere Kinder. Wird sie zu sehr in einen gesellschaftlichen Rahmen gepresst, so reagiert sie mit Rebellion.

Andererseits identifiziert sie sich leicht mit einem besonderen Status der Familie, mit einem aussergewöhnlichen Beruf des Vaters oder der Zugehörigkeit an eine spezielle Gemeinschaft. Sie sprechen ihr aus der Seele, wenn Sie sagen: "Wir sind etwas Besonderes!" Falls sie ein Einzelkind ist oder eine besondere Begabung zeigt, so spürt sie auch hier sehr gut das Spezielle heraus. Der Schritt zur Annahme, etwas Besseres als alle anderen zu sein, ist sehr klein. Deshalb ist es wichtig, sie immer wieder daran zu erinnern, dass sie zwar ein unverwechselbares Individuum ist, dass jedoch alle anderen ebensolche unverwechselbare Individuen sind.

Diana überrascht Sie vermutlich immer wieder mit ihren originellen Einfällen. Dies sowie ihr offenes, kontaktfreudiges Wesen erleichtern ihr vieles im Leben. Doch kann sich hinter dieser fröhlichen Maske eine zurückhaltende und verletzliche Kinderseele verbergen. Diana mag oft aus Angst, ihre Besonderheit gar nicht zum Ausdruck bringen zu können, auf Distanz bleiben, wie ein Kind, das über den Zaun in Nachbars Garten schaut, es aber nicht wagt, hineinzugehen und mitzuspielen. Solange sie draussen bleibt, kann sie davon träumen, wie alles geworden wäre, wenn sie sich eingelassen hätte. Sie braucht Ihre Liebe und Ermunterung, um sich ganz in etwas einzugeben und zu akzeptieren, dass die Realität sich oft schmerzlich von den eigenen Vorstellungen unterscheidet und trotzdem wert ist, gelebt zu werden. So erfährt sie immer wieder, dass sie sich selbst und ihre innere Unabhängigkeit nicht verliert, auch wenn sie sich eingibt und nicht Zaungast bleibt.

Mond am absteigenden Mondknoten
Aus ganzer Seele ein Kind

Diana ist aus ganzer Seele Kind. So will sie kuscheln und klein und behütet sein, auch wenn sie langsam aus diesem Alter herauswächst. Ein Teil ihres Wesens scheint sich zu weigern, das Kleinkindalter zu verlassen. So braucht sie in den ersten Lebensjahren sowie im Schulalter sehr viele Streicheleinheiten und gleichzeitig immer wieder die Aufforderung, auf eigenen Beinen zu stehen.

Ein Baby hüten oder ein Tier pflegen sind Möglichkeiten, wie sie ihre fürsorgliche und emotionale Seite ausdrücken kann, ohne in der Kleinkindrolle zu verharren. Der Gefühlsbereich ist für Diana sehr wichtig, und sie braucht immer wieder Gelegenheit, Gefühle leben zu können.

KOMMUNIKATION - DENKEN - LERNEN

Merkur symbolisiert den Bereich der Persönlichkeit eines Kindes, der mit Denken, Sprechen und Lernen in Zusammenhang steht. Die Stellung des Merkur in einem Geburtsbild gibt Aufschluss über die Denkweise des Betreffenden, über bevorzugte Interessen und Lernmethoden, sowie über sprachliche und rhetorische Fähigkeiten.

Merkur im Krebs
Lernen durch Erfahrung und Erleben

Diana lernt vor allem durch Erfahrung. So muss sie die Dinge mit ihrem unmittelbaren Erleben verbinden können, um sie zu begreifen. Wenn Sie ihr beispielsweise erklären, dass Äpfel an Bäumen wachsen, so ist dies für Diana eine ziemlich abstrakte Sache. Gehen Sie jedoch mit ihr zu einem Apfelbaum und lassen sie einen Apfel pflücken, so weiss Diana nun, woher die Äpfel kommen. Ähnlich geht es ihr in der Schule. Je besser es der Lehrer und Sie als Eltern verstehen, ihr Buchstaben und Zahlen mit konkreten Erlebnissen im Alltag nahe zu bringen, desto schneller lernt sie lesen und schreiben. Einige Beispiele sind Buchstaben aus Brotteig oder Knetmasse und Treppenstufen, Teller und vieles mehr, das gezählt werden kann.

Diana braucht eine warme Atmosphäre, um ihre sprachlichen und denkerischen Fähigkeiten zu entwickeln. Das Gefühl, in der Schule geliebt und akzeptiert zu werden, ist für sie unbedingte Voraussetzung für einen guten Lernerfolg. Meist erzählt und fragt sie nur, wenn sie sich geborgen fühlt, und zeigt möglicherweise grosse Hemmungen unter Fremden oder in einer sachlich kühlen Atmosphäre.

Eine Geschichte von Ihnen erzählt zu bekommen dürfte sie dem selbständigen Lesen bis weit ins Schulalter vorziehen, denn sie liebt nicht nur das Zuhören, sondern geniesst auch die traute Stimmung, die eine gemeinsame Geschichtenstunde schaffen kann.

Merkur Pluto in harmonischem Aspekt
Wissen ist Macht

Diana geht davon aus, dass Sprache und Wissen Macht bedeuten. Wird sie von klein auf immer wieder zum Sprechen ermuntert, so können sich ihre Kommunikations- und Denkfähigkeiten zu einem ausgezeichneten Werkzeug verfeinern. Da Diana sozusagen jedes von Ihnen geäusserte Wort auf eine Goldwaage legt und Stark und Schwach gegeneinander abwägt, macht sie immer wieder die Erfahrung des Unterlegen-Seins. In einem guten Familienklima führt dies letztlich zu einer verstärkten Anstrengung, den Spiess umzudrehen und selber in die stärkere Position zu gelangen. So mag sie anderen Kindern bei den Schulaufgaben helfen oder ihnen Dinge erklären, sie zu etwas überreden oder nur die halbe Wahrheit erzählen. Immer ist es ein Versuch, die Macht von Wissen und von Sprache zu erproben.

Geben Sie Diana Gelegenheit, ihre Stärke im Denken und in der Kommunikation zu messen und damit zu experimentieren. Frage- und Antwortspiele oder Denksportaufgaben, später auch eine Möglichkeit, das erworbene Wissen in der Schule oder einer Jugendorganisation weiterzugeben, unterstützen Diana in ihrem Entwicklungsprozess.

SCHWIERIGKEITEN UND CHANCEN

Jeder Mensch hat Stärken und Schwächen. Die Stärken sind uns als Geschenke mit in die Wiege gelegt worden, und wir nehmen sie als selbstverständlich hin und geniessen sie. Die Schwächen sind gerade durch ihr Stören Anreiz zu Veränderungen. Wir stolpern so oft darüber, dass wir - vielleicht - unsere ganze Energie einsetzen, um die Schwäche in eine Stärke zu wandeln, die dann oft wirkungsvoller eingesetzt werden kann als ein angeborenes Talent, weil sie viel mehr "von Herzen kommt". Oder mit einem Zitat von Richard Bach, dem Autor der Möwe Jonathan: "Wir suchen Probleme, weil wir ihre Geschenke brauchen!"

So wie im Laufe der Kindheit die Fähigkeiten immer mehr zutage treten, so kristallisieren sich auch schwierigere Charaktereigenschaften heraus. Je nachdem, wie die Umwelt und insbesondere die Eltern darauf reagieren, lernt das Kind, seine Schwierigkeiten zu akzeptieren und daran zu wachsen oder aber sie zu verdrängen.

Im folgenden werden einige Charakterzüge Ihrer Tochter beschrieben, die mit grosser Wahrscheinlichkeit nicht einfach zu bewältigen sind, die aber gerade deshalb ein enormes Potential enthalten, das zur Entfaltung drängt.

Uranus Mond in Spannung
Das Bedürfnis, sich "abzunabeln"

Diana ist ein ausgelassenes und spontanes Kind, das viel Freiraum braucht. Sie entwickelt schon in den ersten Lebensjahren einen ausgesprochenen Individualismus und neigt leicht dazu, sich oder ihre Familie für etwas ganz Besonderes zu halten. Wird sie in dieser Einstellung von Eltern und Umwelt gestärkt, so beansprucht sie auch in der Schule eine Sonderposition, was sie schliesslich in die Rolle eines Unruhestifters oder Aussenseiters drängen kann. Um sich in Gemeinschaft wohl zu fühlen, ohne auffallen zu müssen, ist es wichtig, dass sie viel Kontakt mit anderen Kindern hat. So lernt sie, sich in Gruppen einzugliedern, gemeinsam etwas zu unternehmen und die Freiheit, die sie für sich beansprucht, auch anderen zuzugestehen.

Diana gehört zu den Kindern, die früh ein eigenständiges Ich ausbilden, sich "abnabeln" und selbständig und unabhängig sein wollen. Mütterliches Umsorgtwerden kann ihr bald zu eng werden, und sie reagiert ablehnend auf zuviele Umarmungen. Andererseits braucht sie wie jedes Kind Zuwendung und Zärtlichkeit. Es fällt ihr nicht ganz einfach, ein Mittelmass zwischen ihren Bedürfnissen nach Nähe und Freiraum zu finden. Sie helfen ihr dabei, wenn Sie ihr zeigen, dass sie unabhängig und auch einmal rebellisch sein darf und trotzdem Ihre Zuneigung nicht aufs Spiel setzt.

Lassen Sie Diana selbständig werden und geben Sie ihr schon früh Bereiche, wo sie selbst entscheiden darf. Beispiele im Vorschulalter sind die Wahl der Kleider, was und mit wem sie spielen will oder wie die Möbel in ihrem Zimmer angeordnet werden.

Ihrem Alter entsprechend soll sie auch die Konsequenzen ihres Tuns tragen müssen. Bestimmt sie selbst, was sie anzieht, und hat sie ihre Lieblingshose schmutzig gemacht, so muss sie eben warten, bis sie wieder gewaschen wird. So lernt sie, dass sie in ihrem individualistischen Drang nicht einfach tun und lassen kann, was sie will, sondern dass jede Handlung Folgen hat, die auf sie zurückfallen. Um beim Beispiel mit der verschmutzten Lieblingshose zu bleiben, sollten Sie als Mutter ihr diese nicht extra für den nächsten Sonntagsausflug waschen, sondern sie bekommt sie erst wieder, wenn Sie sowieso waschen. Tun Sie es doch, so bestärken Sie Diana in der Annahme, etwas Besonderes zu sein und sich jede Freiheit auf Kosten der anderen erlauben zu dürfen. Andernfalls kann sie lernen, äussere Bedingungen und Grenzen in ihr Tun einzubeziehen, und findet so zu einer Selbständigkeit, ohne allzu sehr in der Aussenwelt anzustossen.

Uranus Venus in Spannung
Beziehungen ohne Verpflichtung

Diana ist keine ruhige Geniesserin, sondern scheint sich stets in Situationen harmonischer Gemeinsamkeit nach Spannung zu sehnen. So neigt sie dazu, sich vor intensiver Nähe zurückzuziehen. Sie geht grundsätzlich davon aus, dass alle Menschen unberechenbar sind. Wenn Sie als Eltern einmal überraschend fort sind, so beeindruckt sie dies tief, und sie fühlt sich in ihrer Annahme, sich auf niemanden verlassen zu können, bestätigt. Damit soll nicht gesagt werden, dass Sie immer zuhause bleiben sollen. Es ist jedoch wichtig, dass Sie Diana sagen, wohin Sie gehen, und allzu grossen Überraschungen vorbeugen.

Andererseits braucht Diana eine Beziehung zumindest zu einem Eltern- oder Grosselternteil, in der etwas läuft. So mag sie auch selbst für Abwechslung und Anregung sorgen, indem sie wegläuft oder sich selbst von einer unzuverlässigen Seite zeigt. Diana braucht immer wieder neue Anregung innerhalb einer Beziehung sowie viel persönlichen Freiraum. Wenn sie sich eingeengt fühlt, wird sie rebellisch und unberechenbar.

Der Umgang mit vielen verschiedenen und auch unkonventionellen Menschen hilft ihr, Beziehungen immer wieder anders zu erleben. Umgekehrt kann sie eine allzu enge Eltern-Kind-Bindung in die Rebellion treiben und zum verhängnisvollen Schluss bringen, dass Beziehungen grundsätzlich jeden Freiraum ersticken. Dies würde es ihr sehr erschweren, sich in eine spätere Partnerschaft einzubringen.

Auch in einer Kinderfreundschaft dürfte Diana Wert auf eine gewisse Unabhängigkeit legen und sich zurückziehen, sobald sie gefühlsmässig oder konkret sehr "eingespannt" wird. Wenn Sie solche Situationen beobachten, sollten Sie Diana darauf aufmerksam machen und ihr helfen, sich einzubringen, ohne dass sie sich dabei aufgeben muss. In der Kindheit und auch im späteren Erwachsenenleben schafft sich Diana immer wieder Situationen, die sie auffordern, zwischen ihren Bedürfnissen nach Individualität einerseits und nach Nähe und Beziehung andererseits eine Brücke zu schlagen.

Pluto Mars in Konjunktion
Aussergewöhnlich viel Energie

Diana braucht eine gewisse Dramatik und holt sie sich auch, indem sie die Eltern so lange herausfordert, bis Sie "ausrasten", ihr eine herunterhauen oder sonst etwas tun, das Sie eigentlich gar nicht wollen. Sie weiss oder spürt vielmehr, was sie tun muss, um Sie im Nu auf Weissglut zu bringen.

Unbewusst sucht sie immer wieder Erfahrungen im Zusammenhang mit Macht und Aggression. Sie hat selbst ein enormes Energiepotential mit in die Wiege bekommen, und sie muss im Laufe der Kindheit lernen, konstruktiv damit umzugehen. Dazu braucht sie Vorbilder, und so provoziert sie ihre Umwelt dahingehend, ihr Erlebnisse in diesem Zusammenhang zu vermitteln.

Es ist deshalb nötig, dass Sie sich klare Grenzen setzen, wie weit Sie sich provozieren lassen, damit Diana ihre Erfahrungen ohne physische oder psychische Misshandlungen machen kann.

Sexualität dürfte ebenfalls ein Bereich sein, in dem Diana Sie sehr herausfordern kann, Sie zwingt, sich damit auseinanderzusetzen, Tabus abzubauen sowie eine klare Grenze zwischen körperlicher Nähe und Missbrauch zu ziehen. Wenn Sie ihre Fragen und Anspielungen offen und ehrlich beantworten, begreift sie Sexualität und die Unterschiede zwischen Mann und Frau als etwas Natürliches und das Leben Bereicherndes.

Auch die Trotzphase kann recht stürmisch verlaufen, denn Diana neigt grundsätzlich zu heftigen Wutanfällen. Sie braucht unbedingt ein Ventil für ihre Aggressionen und sollte deshalb trotzen dürfen. Setzen Sie ihr Grenzen, so dass sie ihre Wut nicht an Schwächeren auslässt oder Dinge zerstört, lassen Sie sie jedoch stampfen und schreien, Zeitungen zerknüllen oder auf Kissen losdreschen. Dadurch sowie durch Sport, vor allem im Wettkampf, lernt sie, ihre Energie, die wie ein Vulkan in ihr schlummert, in Bahnen zu lenken, die keine Zerstörung anrichten. Dies ist der erste Schritt zu einem positiven Umgang mit ihrer Energie, woraus sich letztlich enorme Tatkraft, Leistungsfähigkeit und Durchhaltevermögen entwickeln können.

Rückläufiger Merkur
Bilder statt Worte

Diana denkt mehr in Bildern als in Worten. Wenn sie beispielsweise ein Erlebnis erzählen will, so steht vor ihrem inneren Auge das ganze Geschehen auf einmal da. Für sie ist der zeitliche Anfang der Situation nicht so sehr ein Anfangspunkt. Sie lässt in einem gewissen Sinne die Zeit ausser acht, und die ganze Geschichte wird zu einem Bild. Sie ist sich unsicher, welche Ecke des Bildes sie zuerst beschreiben soll. So beginnt sie irgendwo, in der Mitte oder am Schluss des Geschehens, bemerkt dann, dass für das logische Verständnis der Anfang fehlt, schiebt ihn irgendwo ein und hüpft so in einem mehr oder weniger verständlichen Durcheinander hin und her. Dies mag eine übertriebene Schilderung sein, jedoch fällt es ihr zumindest im Vorschulalter schwer, eine Geschichte oder ein Erlebnis in eine lineare und zusammenhängende Kette von Worten umzusetzen.

Wenn sie immer wieder zum Erzählen ermuntert wird und Sie ihr ohne Kritik helfen, eine chronologische Reihenfolge zu finden, so bekommt sie mit der Zeit Übung und meistert diese "Übersetzungsarbeit" vom Bild zu Worten immer besser. Daraus kann sich mit den Jahren eine aussergewöhnliche Fähigkeit entwickeln, auch kompliziertere Zusammenhänge klar und für andere verständlich zu formulieren.

Da sie jedoch als Kind immer wieder erlebt, dass sie nicht verstanden wird, schwelt auch das Gefühl, nicht ganz in Ordnung zu sein, hart unter der Oberfläche. Sagt ihr jemand, sie sei dumm oder nicht ganz richtig im Kopf, so erschüttert dies ihr Selbstvertrauen sehr schnell. Im Extremfall werden die Zweifel, nicht denken zu können, zu einer fixen Vorstellung. Diana ist dann überzeugt, dumm zu sein, und der Lernprozess in der Schule wird stark erschwert.

Diana braucht viel "Übungsmaterial", aufmerksame Zuhörer für ihre Geschichten und Erlebnisse und einen intensiven Dialog im Elternhaus. Fordern Sie Diana auf, ihre Meinung zu äussern und auch schwierige Dinge zu formulieren. Möglicherweise versucht sie das vermeintliche Manko mit Wissen wettzumachen, bemüht sich in der Schule, liest viele Bücher und lernt so viel als möglich. Wissen gibt ihr Sicherheit.

Ihre Veranlagung, in Bildern "mehrdimensional" zu denken, kann durch Lernen, Denken und Austausch im Gespräch zu einer Fähigkeit entwickelt werden, verschiedene Dinge gleichzeitig zu erfassen und zu formulieren, die andere nur mit Mühe nachvollziehen können. So liegt in dieser Sternkonstellation die Anlage zu einer ausgezeichneten Denkerin, die sich jedoch nur entfalten kann, wenn Diana in den ersten Lebensjahren eine positive Einstellung dazu gewinnt.

Absteigender Mondknoten im dritten Haus
Vom neutralen Wissen zur persönlichen Meinung

Vor allem in den ersten sieben Lebensjahren meint Diana, alles wissen zu müssen. Neugierig fragt sie nach diesem und jenem, liest im Schulalter viel und glaubt, Wissen sei der Massstab aller Dinge. Sie möchte zu vielen Menschen Kontakte pflegen und überall gern gesehen werden. Doch trotz all ihrer Bemühungen findet sie die angestrebte Befriedigung kaum.

Dieses Verhalten ist ihr vertraut, wie wenn sie es aus alten, vorgeburtlichen Zeiten kennen würde und ähnlich einem Paar ausgetragener Schuhe in ihr Leben mitgebracht hätte, das zwar vertraut ist, aber nicht mehr passt. So stösst sie mit ihrer vernunftorientierten und altklugen Art an vielen Orten an und erlebt immer wieder, dass ihr Wissen letztlich gar nicht gefragt ist.

In ihrem Geburtsbild ist eine lebenslange Aufgabe symbolisch dargestellt, die von ihr fordert, das Eigene zu zeigen, nicht ein Buch zu zitieren, sondern die eigenen Gedanken und Anschauungen zu äussern. Dies fällt ihr ausserordentlich schwer. Sie unterstützen Diana bereits im Kindesalter, wenn Sie immer wieder nach ihrer Meinung fragen. Nicht was der Soundso dazu gesagt hat, ist wichtig, sondern die persönliche Stellungnahme Ihrer Tochter.

SATURN - DER WEG ZUR EIGENVERANTWORTUNG

Um wachsen zu können, braucht ein Baby den Schutz und die Sicherheit der Mutter. Sein Rücken ist weich und biegsam, und es muss gestützt und gehalten werden. Doch schon bald hebt es den Kopf, sitzt, steht und läuft selbst. Nach wenigen Jahren sind sein Rücken und seine Beine kräftig geworden, und es braucht die körperliche Unterstützung seiner Eltern nicht mehr.

Die psychische Entwicklung eines Kindes verläuft grundsätzlich ähnlich, wenn auch wesentlich langsamer. Ein Kleinkind beginnt sich von der Mutter zu lösen. Es beginnt, eigenen Willen zu entwickeln und einen eigenen Weg zu gehen. Im Laufe der Kindheit übernimmt es immer mehr die Verantwortung für sein Leben. Es setzt Strukturen und Ziele und baut vermehrt auf seine eigenen Fähigkeiten. So braucht es immer weniger den Halt der Eltern und steht schliesslich als erwachsener Mensch auch im übertragenen Sinne auf eigenen Beinen.

Damit diese Entwicklung ungestört ihren Lauf nehmen kann, braucht ein Kind das Vorbild seiner Eltern, die ihm immer wieder vorleben, wie man sein Leben strukturiert und Verantwortung trägt, und die ihm auch die nötigen Übungsmöglichkeiten bieten.

Im Geburtsbild ist es der Saturn, der diesen Prozess im körperlichen sowie im seelischen Bereich symbolisiert. Die Stellung des Saturn sagt aus, welche Lebensbereiche ein Kind für diesen Entwicklungsprozess bevorzugt.

Saturn im zweiten Haus
Klare Verhältnisse stärken das Selbstvertrauen

Eigentum ist für Diana schon in den ersten Lebensjahren von zentraler Bedeutung. Zu einem eigenen Ich gehört gemäss ihrer Empfindung nicht nur der eigene Körper und die eigene innere Welt der Vorstellungen, Gedanken und Emotionen, sondern sie bezieht auch ihre Spielsachen, ihr Bettchen, Kleider und vieles mehr mit ein. Sie empfindet ihren Besitz als einen Teil von sich. Wer in ihr "Revier" eindringt und ihr etwas streitig macht, greift sie persönlich an. Es geht Diana nicht darum, sehr viel ihr eigen zu nennen, sondern sie braucht stabile und unantastbare Besitzverhältnisse, wie Spielsachen, die nur ihr gehören, ein eigenes Zimmer oder zumindest eine eigene Spielecke.

Wenn sie immer wieder erfährt, dass Sie ihr Eigentum respektieren, gewinnt sie innere Sicherheit. Umgekehrt fühlt sie sich verletzt, wenn Sie ihre Sachen aufräumen und beispielsweise die gesammelten Schneckenhäuschen wegwerfen.

Diana entwickelt früh ein Verantwortungsbewusstsein für ihr Eigentum. Dies mag sich darin zeigen, dass sie ihre Spielsachen aufräumt, ihr Fahrrad pflegt, dafür sorgt, dass sie ausgeliehene Bücher wieder zurückerhält, oder sie gar nicht ausleiht. Auch eigenes Taschengeld dürfte sie sorgfältig verwahren. Vielleicht sammelt sie Dinge, die sie ordnen und verwalten kann, beispielsweise Briefmarken.

Geben Sie ihr Gelegenheit, für das Eigene zu sorgen, dem Alter entsprechend auch für ihre Kleider und das eigene Zimmer. Dabei ist es wichtig, dass Sie Diana weder überfordern noch durch allzu viele Vorschriften einengen, sondern ihr mehr beratend zur Seite stehen. Indem sie einen immer grösser werdenden Bereich als ihr Eigen selbständig handhabt, wächst ihre innere Sicherheit und ihr Selbstwertgefühl.

Diana benötigt nicht nur die Sicherheit, über ein materielles "Revier" verfügen zu können, sondern sie braucht für eine gesunde Entwicklung auch einen sicheren Platz in Ihrem Herzen. Sie hat leicht das Gefühl, nicht einfach als Diana liebenswert zu sein. Bemerkungen Ihrerseits, dass Sie sie nur gern haben, wenn sie dies oder jenes tut, den Teller aufisst oder sich anständig benimmt, graben sich tief ein und geben ihrer Neigung, den eigenen Wert in Frage zu stellen, immer wieder neue Nahrung. Sie bemüht sich dann, es Ihnen so recht wie möglich zu machen. Dies heisst nicht, dass Sie Ihre Tochter nicht strafen sollen, aber machen Sie Liebe und Zuneigung nicht von ihrem Verhalten abhängig. Nehmen Sie Diana in den Arm und erklären Sie ihr liebevoll, was sie falsch gemacht hat und warum sie nun diese oder jene Strafe, zum Beispiel Hausarbeit, absitzen muss. Und sagen Sie ihr auch, dass Sie sie trotzdem gern haben.

Wenn sie immer wieder erfahren kann, dass ein Platz in Ihrem Herzen ihr gehört, egal, was sie tut, lernt sie, sich selbst mit der gleichen liebevollen Haltung zu akzeptieren und zu schätzen, wie Sie es ihr gegenüber tun. Dies verleiht ihr Sicherheit und ein solides Fundament für das spätere Leben.

Saturn Venus in harmonischem Aspekt
Beziehung bedeutet Sicherheit

Diana sucht in der Beziehung zu Eltern und anderen Erwachsenen vor allem Sicherheit. Freundschaften sind für sie keine Eintagesangelegenheiten, im Gegenteil fühlt sie sich Kameraden gegenüber verantwortlich und unterstützt sie nach Kräften. Mit grosser Selbstverständlichkeit übernimmt sie in Kinderfreundschaften eine fürsorglichen Rolle. Andererseits ist sie neuen Bekanntschaften gegenüber eher zurückhaltend und fällt nicht gleich jedem um den Hals.

JUPITER - DIE BEREITSCHAFT FÜR NEUE ERFAHRUNGEN

So wie der Saturn den inneren erhobenen Zeigefinger oder die "Peitsche" im Leben eines Menschen symbolisiert, so steht der Jupiter für das "Zuckerbrot". Er vertritt das Bestreben eines Kindes, körperlich und geistig zu wachsen, sich voll Vertrauen und Optimismus ins Leben einzugeben und durch ständig neue Erfahrungen zu einem reifen Menschen heranzuwachsen. Wie also bildlich gesprochen die "Peitsche", das heisst Pflichtgefühl, Disziplin und Zielstrebigkeit, ein Kind in seiner Entwicklung vorwärts treibt, so lockt das "Zuckerbrot" das Kind in neue Erfahrungen. "Zuckerbrot" sind diejenigen Bereiche, in denen einem Kind einfach alles gelingt, es von den Eltern und der Umwelt ein positives Echo erhält und ihm so der Erfolg fast von allein zufällt.

Im folgenden werden diese Bereiche beschrieben, in denen Ihrem Kind gemäss der Stellung des Jupiters vieles sehr leicht fällt, es keine Grenzen und Einschränkungen kennt und deshalb auch Gefahr läuft, zu übertreiben, oder in einer Art Glückserwartung darauf vertraut, dass jemand anderer ihm das Gewünschte anbietet.

Jupiter im dritten Haus
Lernbereitschaft und Offenheit für Neues

Diana ist wissbegierig und offen für Neues. Jede Aufmunterung, sich für etwas zu interessieren, etwas zu sagen oder zu fragen, hört sie sehr gut, und so ist sie im sprachlichen und intellektuellen Bereich besonders aufgeschlossen. Vermutlich beginnt sie schon früh zu sprechen und übt ihre Ausdrucksfähigkeiten. Sie fühlt sich aufgehoben und unterstützt, wenn Sie ihr Geschichten erzählen, etwas erklären, mit ihr sprechen und ihr zuhören.

Diana interessiert sich für vieles und nimmt fast alles, was ihr an Wissenswertem angeboten wird, auf. Wenn nicht starke andere Anlagen dagegen sprechen, dürfte sie sich sehr auf die Schule freuen und mit Begeisterung Lesen und Schreiben und vieles andere lernen. Sie geht unbewusst davon aus, dass Wissen und sprachliche Fähigkeiten sozusagen das Tor zur Welt sind.

Sie ist schnell "Feuer und Flamme" für eine Idee und lernt fast spielend, vorausgesetzt, Lehrer und Eltern können sie bei ihrer Begeisterung packen. Es fällt ihr jedoch nicht leicht, in der Vielfalt der Möglichkeiten sich auf etwas zu konzentrieren und dies dafür gründlich zu tun. In der Schule sowie in ihren persönlichen Interessen verschafft sie sich schnell einen Überblick, geht jedoch der Auseinandersetzung mit Einzelheiten lieber aus dem Weg. Hier mag es nötig sein, einzugreifen und sie zum Daranbleiben zu ermuntern.

Jupiter Neptun in Spannung
Ein starker Glaube

Diana ist offen für religiöse und mystische Themen. Das Übersinnliche gehört für sie genauso zum Leben wie das Konkrete und Sichtbare. So braucht sie einerseits die Sicherheit, dass Sie ihrer inneren Welt mit Verständnis begegnen, andererseits die Ermunterung, im realen Alltagsleben Fuss zu fassen. Sie neigt dazu, sich das Leben so auszumalen, wie sie es gerne möchte. Stimmt die Realität nicht mit ihrer Vorstellung überein, so verschliesst sie gerne die Augen.

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Diese Seiten sollen nicht sagen: "So ist Diana! Dieses und jenes tut sie, und so denkt sie!", auch wenn es von der Formulierung manchmal diesen Eindruck erwecken könnte. Diese Seiten enthalten einen Überblick über die Symbolik der Planeten, wie sie zum Zeitpunkt und am Ort der Geburt von Diana am Himmel standen. Laut Erfahrung und Statistik gibt es Parallelen zwischen Planetenkonstellationen und Charakterzügen. Man kann sie als Wegweiser durch die unzähligen Aspekte der Persönlichkeit eines Kindes nutzen und mit ihrer Hilfe Motivationen und Verhaltensmuster bewusster erkennen.

Der Sinn dieser Seiten ist es, Ihnen etwas mehr Klarheit zu bringen, so dass Sie Diana besser verstehen und auf ihrem Weg begleiten können. Wenn Sie die Texte mehrmals in zeitlichen Abständen lesen, kann Ihnen mancher Zusammenhang klar werden, der Ihnen beim ersten Durchlesen entgangen ist, und Sie entdecken immer wieder neue Wesenszüge an Ihrer Tochter.